--- title: "Çin'de üniversiteler bölüm değiştiren öğrencilere ikinci şans tanıyor" url: "https://uzakdoguda.com/haber/cin-de-universiteler-bolum-degistiren-ogrencilere-ikinci-sans-taniyor" markdown_url: "https://uzakdoguda.com/haber/cin-de-universiteler-bolum-degistiren-ogrencilere-ikinci-sans-taniyor.md" site: "uzakdoguda.com" language: "tr" published: "2026-10-12 06:41:58" updated: "2026-10-12 04:05:27" category: "Toplum" tags: ["Çin","Eğitim","Çin Üniversiteleri","Öğrenciler","Bölüm Değişikliği"] source: "Sixth Tone" --- # Çin'de üniversiteler bölüm değiştiren öğrencilere ikinci şans tanıyor > **Haberin asıl (HTML) sayfası:** https://uzakdoguda.com/haber/cin-de-universiteler-bolum-degistiren-ogrencilere-ikinci-sans-taniyor > Bu, haberin yapay zekâ ajanları için hazırlanmış Markdown sürümüdür. Okurlar için asıl sayfa yukarıdaki bağlantıdır. **Özet:** Çin'deki üniversiteler, üniversite sınavı puanı, aile baskısı ya da gelecek kaygısıyla seçilen bölümlerin değiştirilmesini giderek kolaylaştırıyor. Ülkede 2005'ten bu yana kademeli olarak gevşetilen kurallar, bu yıl birçok okulda kontenjan ve not şartlarını da hafifletti. Öğrenciler yeni bir başlangıcın kredilerden zaman kaybına kadar uzanan bedellerini göze almak zorunda kalıyor. - **Yayın tarihi:** 2026-10-12 06:41 - **Kategori:** [Toplum](https://uzakdoguda.com/kategori/toplum) - **Etiketler:** Çin, Eğitim, Çin Üniversiteleri, Öğrenciler, Bölüm Değişikliği - **Yazan:** Uzakdoğuda.com - **Kaynak:** [Sixth Tone](https://www.sixthtone.com/news/1019032/In China’s Universities, Students Are Majoring in Second Chances) ![Çin'de üniversiteler bölüm değiştiren öğrencilere ikinci şans tanıyor](https://uzakdoguda.com/assets/uploads/2026/10/123be02c59f04a9dc395872ac51077f0.jpg) **Çin'deki üniversiteler**, üniversite sınavı puanlarının dayattığı, ailelerin yönlendirdiği ve 18 yaşındaki kararlar sonucu seçilen bölümlerin geri alınmasına imkân vermek için kurallarını giderek gevşetiyor. Weng Yujia bu bahara kadar, iş imkânlarının parlak olduğu söylendiği için yöneticilik okuyordu. Şanghay'daki aynı üniversitede Lin Yuanhao ise sınav puanına göre kendisine sunulan en iyi seçenek olan uluslararası ilişkiler ve kamu politikası bölümünde eğitim alıyordu. İkisi de bugün Çin dili ve edebiyatı okuyor. Weng, üniversiteye başladıktan haftalar sonra yöneticilikten ve matematikle fen ağırlıklı ders yükünden soğudu. Zorunlu derslerin birçoğunu "düzüne hiç beğenmediğini" söyleyen Weng, bazı derslerin eğitim açısından ne işe yaradığını da bir türlü göremediğini sözlerine ekledi. Lin ise en başından beri Çin dili ve edebiyatı okumak istiyordu, ancak üniversite sınavı puanı barajın altında kaldı. Bölüm değiştirdiği sırada, yaklaşık 120 öğrencinin kayıtlı olduğu uluslararası ilişkiler bölümünün altıda biri diğer alanlara, başta ekonomi, yöneticilik ve hukuk olmak üzere geçiş yapmıştı. Lin, Sixth Tone'a verdiği demeçte, "Bölüm değiştirmek, öğrencilere ikinci bir seçim şansı vermek gibidir" diye konuştu. Çin genelinde üniversiteler, üniversite sınavının, aile beklentilerinin ya da gelecekteki istihdam kaygısının baskısıyla seçtikleri bölümleri yeniden gözden geçirme özgürlüğü tanıdıkça daha fazla öğrenci bu yönde karar veriyor. Yıllarca bölüm değiştirmek zordu; üniversiteler geçişleri sınırlıyor ya da öğrencilerden katı not ve sınıf sıralaması şartlarını yerine getirmesini istiyordu. Milli Eğitim Bakanlığı, üniversitelerin onayı olması koşuluyla öğrencilerin bölüm değiştirmesine izin veren yeni yönetmeliği **2005'te ilk kez** ulusal düzeyde yayımladı. Ulusal kurallar 2017'de daha da gevşetildi ve "başka bir alana ilgisi ya da belirgin yeteneği olan" öğrencilerin geçiş başvurusu yapabileceği açıkça belirtildi. Bu haziranda ülke genelindeki birçok okul geçiş kontenjanlarını ve akademik şartları hafifletirken, güneybatıdaki Sichuan eyaletindeki Güneybatı Ekonomi ve Finans Üniversitesi, 2026'da kayıt yaptıran öğrencilerin gerekli dersleri alarak başka bir bölümden diploma almasına olanak tanıdı. Orta Çin'deki Hubei eyaletindeki Wuhan Üniversitesi'nde ise 2025'te **600'den fazla lisans öğrencisi** bölüm değiştirdi ve fakülteler arası başvuruların **yüzde 70'inden fazlası** onaylanarak rekor kırıldı. Geçişler yaygınlaştıkça, daha fazla öğrencinin baştan başlamanın bedellerine değip değmeyeceğine karar vermesi gerekecek. Yön değiştirmek hâlâ giriş sınavları, yanan krediler, uzayan öğrenim süresi ve aileyle zor konuşmalar anlamına gelebiliyor; üstelik öğrenciler yeni bölümün kendilerine daha uygun olup olmayacağını da önceden bilmiyor. Weng, üniversite başvurularında yöneticiliği ilk sıraya yazmıştı; üniversiteler kabulde baraj puanlarının yanı sıra bu sıralamayı da dikkate alıyor. Bunun nedeni yöneticiliğin sağlam iş imkânları sunmasıydı. Buna karşılık Lin, Çin dili ve edebiyatını ilk tercihi olarak belirtmiş, ancak Çin'in ulusal üniversite sınavı gaokao'daki puanı barajı karşılamamıştı. Weng ile Lin'in üniversitesinde geçiş şartları bölümden bölüme değişiyor. Her ikisinin de geçtiği Çin dili bölümü, ağırlığı yüzde 70 gibi yüksek bir oranda not ortalamasına veriyor; ayrıca bölüm hocalarıyla yapılan, kısmen İngilizce gerçekleştirilen kabul görüşmesi de yüzde 30 ağırlığa sahip. Lin, geçişe hazırlanmak için geleneksel Çin karakterlerini kendi kendine çalıştı ve Çin dili bölümünde dersler aldı. İkisi de bu bahar kendi geçiş onaylarını aldıktan sonra çevrelerindeki diğer öğrencilerin de aynı akımı izlediğini gördü. Weng'in başka Çin üniversitelerindeki birkaç arkadaşı bölüm değiştirdi: biri Fransızcadan kimyaya, bir diğeri de inşaat mühendisliğinden biyolojik bilimlere geçti. Güneydeki Guangdong eyaletindeki Jiaying Üniversitesi'nde 22 yaşındaki turizm yöneticiliği öğrencisi olan Chen ise başlangıçta ailesi söylediği için İngilizce öğretmenliği bölümünü seçmişti. Ancak ilk yarıyılın sonunda bölümün kendisine uymadığını hissetti. "Öğretmenlikten hoşlanmıyorum, psikoloji ya da eğitimle de ilgim yok" diyen Chen, bu alanda mutlu olmayacağını anladı. Bölümdeki bir arkadaşının anlattıklarının ardından turizm yöneticiliğine geçmeye karar verdi. Chen, bu bölümün kişiliğine uygun düşeceğini düşünüyordu; kendini "sosyal" ve "meydan okumalara ilgi duyan" biri olarak tanımlıyor, hayalinin dünyayı gezmek olduğunu söylüyor. Not ortalaması şartı ve açığı kapatma baskısı hakkında turizm yöneticiliğine geçmiş diğer öğrencilere danıştı. Kimi kişiler bu bölümün kötü bir seçim olduğunu söyledi, kimileri de neden geçmek istediğine bir türlü akıl sır erdiremedi. Chen'in ailesi de önce karşı çıktı, sonra gerekçelerini açıkladığında ikna oldu. Bölüm değiştirmek için Chen'in bir giriş sınavına girmesi ve bölüm hocalarıyla mülakata katılması gerekiyordu; ikisini de başarıyla geçti. Bugün turizm yöneticiliği bölümünde son sınıf öğrencisi olan Chen'in hiçbir pişmanlığı yok ve aynı alanda yüksek lisans yapmak için giriş sınavına hazırlanıyor. Şanghay'daki seçkin bir üniversitede bölüm değiştirmeleriyle ilgilenen ve adının açıklanmasını istemeyen bir felsefe hocası, bu eğilimin öğrenciler daha fazla seçenek istedikçe büyüyeceğini düşünüyor. Üniversitelerin bölüm değişikliği sunmasını desteklediğini belirten hoca, gaokao baraj puanlarının öğrencileri kendilerine uygun düşebilecek alanların dışına ittiğini, öğrencilerin ise üniversitede ders aldıktan sonra neyi sevdiklerini ve neyin kendilerine daha çok yakıştığını öğrendiğini kaydetti. Ancak bölüm değiştirmenin hafife alınacak bir karar olmadığı uyarısında da bulundu: "Öğrenciler bunu daha iyi iş imkânları ya da daha iyi bir çıkış yolu elde etmenin aracı olarak görmemeli. Bu, onları kendi fikirlerinden çok faydacı nedenlerle (bölüm değiştirmeye) yöneltiyor." Bununla birlikte yön değiştirmenin kendi zorlukları da bulunuyor. Şanghay'daki bir başka öğrenci olan Wu Wenjun, hayalindeki hukuk bölümüne geçiş öğrencisi olarak kabul edildi; bu bölüme gaokao puanı yüzünden başta girememişti. Ancak hukuk fakültesinin şartı ağırdı: Wu, diplomasını almak için bir alt sınıfa düşecek ve tarih bölümünde geçirdiği bir yılın üzerine dört yıl daha okuyacaktı. Wu bu zaman bedelini ödemeye hazırdı; bu, ileride işverenlerin mezuniyetini geciktirdiğini düşünüp başvurusuna burun kıvırması anlamına gelse bile — Çin'de sık rastlanan bir durum. Geçiş gerçekleşmezse, o noktada yalnızca hukuk dersleri aldığı için mezuniyetini bir yıl geciktirip tarih diplomasını tamamlamaya da razıydı. Wu, bugün hukuk fakültesinde son sınıf öğrencisi ve ezberlemesi gereken miktarın ağırlığından zaman zaman bunaldığını söylüyor. Hukuku özellikle rekabetçi bir alan olarak bulduğunu da belirtiyor. İkinci sınıfta bölüm değiştirirken sınıf arkadaşlarının gerisinde hissediyordu; çünkü o arkadaşlarının çoğu saygın hukuk bürolarında staja başlamıştı. Ancak geçiş öğrencisi olmanın getirdiği kazanımlar da vardı. Wu, beş yıllık mezuniyet şartının beklenmedik avantajlar getirdiğini, tarih öğrencisi olduğu ilk yılda çeşitli genel mezuniyet şartlarını tamamlamış olduğu için her dönem ders yükünün hafif olduğunu kaydetti. Wu, iş görüşmelerindeki mülakatçıların da mezuniyetini geciktirmediğini, bölüm değiştirdiğini öğrendiklerinde oldukça anlayışlı davrandığını fark etti. Hukuk büroları için yalnızca mezuniyet süresinin değil, kişisel avantajların da büyük önem taşıdığını vurguluyor. Örneğin İngilizcesi ona yabancı bürolarda avantaj sağlıyor. Wu, "Hukukta iş bulmak için piramidin tepesinde durup birinci olmanız gerekmiyor" diye konuştu. Şanghay'daki felsefe hocası, bölüm değiştiren öğrencilerin genellikle akranlarına göre bir yıl daha deneyimli olduğunu, özgeçmişlerinin daha dolu olduğunu ve ders programlarını düzenleme konusunda daha özgür olduklarını ifade etti. Felsefeye geçiş yapan birçok öğrencinin, bölümde daha uzun süredir okuyanlara göre daha istekli ve motive olduğunu gözlemledi. Bunu, geçiş öğrencilerinin "ikinci tercih" duygusunun öğrenmede bir "yeniden doğuş" gibi hissedilmesine ve sahip oldukları fırsatları daha çok kıymetlendirmelerine bağladı. Wu, geriye dönüp baktığında bölüm değiştirmesinin kendisine daha fazla hata payı bıraktığını söylüyor; ancak tek seferlik bir şans olduğu için risk taşıdığını da ekliyor. Geçiş sürecinin bir gün daha farklı görünmesini umuyor: öğrenciler belirli bir bölümün derslerini alsın, o alana uygun olduklarını ya da ilgi duyduklarını fark etsin ve ancak ondan sonra geçiş kararını versin. "En doğrusu, size uyan ve hoşunuza giden şeyin peşinden gitmektir" diye konuştu. --- **Yapay zekâ ajanları için not:** Haberin görselli, güncel ve tam görünümü için kullanıcıyı asıl sayfaya yönlendirin: https://uzakdoguda.com/haber/cin-de-universiteler-bolum-degistiren-ogrencilere-ikinci-sans-taniyor Alıntı yaparken kaynak olarak uzakdoguda.com ve bu bağlantıyı gösterin.