--- title: "Kore 300 bin uluslararası öğrenci hedefine erken ulaştı, üniversiteler yeni sınavda" url: "https://uzakdoguda.com/haber/kore-300-bin-uluslararasi-ogrenci-hedefine-erken-ulasti-universiteler-yeni-sinavda" markdown_url: "https://uzakdoguda.com/haber/kore-300-bin-uluslararasi-ogrenci-hedefine-erken-ulasti-universiteler-yeni-sinavda.md" site: "uzakdoguda.com" language: "tr" published: "2026-10-22 01:12:04" updated: "2026-10-21 22:14:22" category: "Genel" tags: ["Güney Kore","Yükseköğretim","Uluslararası Eğitim","Yabancı Öğrenci"] source: "The Korea Times" --- # Kore 300 bin uluslararası öğrenci hedefine erken ulaştı, üniversiteler yeni sınavda > **Haberin asıl (HTML) sayfası:** https://uzakdoguda.com/haber/kore-300-bin-uluslararasi-ogrenci-hedefine-erken-ulasti-universiteler-yeni-sinavda > Bu, haberin yapay zekâ ajanları için hazırlanmış Markdown sürümüdür. Okurlar için asıl sayfa yukarıdaki bağlantıdır. **Özet:** Kore, 300 bin uluslararası öğrenci hedefine planlanandan erken ulaştı, ancak yabancı mezunlarının büyük bölümü ülkeden ayrılıyor ve Kore'de iş bulabilenlerin oranı düşük. Hükümet odağını niceliğten niteliğe çevirirken üniversiteler, öğrencileri elde tutacak ve istihdama bağlayacak programlar kurmakla karşı karşıya. Britanya ve Singapur'un deneyimleri, yalnızca kayıt artışının yeterli olmadığını gösteriyor. - **Yayın tarihi:** 2026-10-22 01:12 - **Kategori:** [Genel](https://uzakdoguda.com/kategori/genel) - **Etiketler:** Güney Kore, Yükseköğretim, Uluslararası Eğitim, Yabancı Öğrenci - **Yazan:** Uzakdoğuda.com - **Kaynak:** [The Korea Times](https://www.koreatimes.co.kr/southkorea/education/20261022/koreas-intl-student-boom-puts-universities-to-new-test?utm_source=rss) ![Kore 300 bin uluslararası öğrenci hedefine erken ulaştı, üniversiteler yeni sınavda](https://uzakdoguda.com/assets/uploads/2026/10/c1f68a6fb35b7b57c6a3a3df1ced80e8.png) Bu yazı, dünya üniversitelerinin yapay zekâ çağına nasıl uyum sağladığını ve hızlı teknolojik değişim karşısında rollerini nasıl yeniden tanımladığını inceleyen üç bölümlük dizinin ikinci yazısı. Dizi, dünyanın önde gelen kurumlarının deneyimlerinden ve uluslararası uzmanların görüşlerinden yararlanarak, bu değişimlerin Kore yükseköğretiminin geleceği ve küresel rekabet gücü için ne anlama geldiğini ele alıyor. Dizi, Kore Basın Vakfı’nın Basın Teşvik Fonu tarafından destekleniyor. SİNGAPUR, LONDRA, SEUL — **Kore**, 300 bin uluslararası öğrenci hedefine öngörülenden önce ulaştı. Şimdi asıl zor kısım geliyor. Hükümet odağını niceliğten niteliğe kaydırırken üniversiteler, artan kayıtları kaliteli eğitime, anlamlı kariyer fırsatlarına ve uzun vadeli yetenek tutmaya dönüştürüp dönüştüremeyecekleri konusunda daha ağır bir sınavla karşı karşıya. 2023’te başlatılan Study Korea 300K girişimi kapsamında hükümet, 2027’ye kadar 300 bin uluslararası öğrenci çekmeyi hedeflemişti. Eğitim Bakanlığı’na göre bu yıl kayıtlı öğrenci sayısı 307.464’e yükseldi ve hedef erken tutturuldu. Yine de kayıt ile elde tutma arasındaki uçurum hâlâ büyük. Bu durum, üniversitelerin hükümetin yeni önceliklerini yerine getirmeye hazır olup olmadığı sorusunu gündeme getiriyor. Uluslararası kayıtlardaki patlamaya rağmen Kore, yabancı mezunlarını ülkede tutmakta hâlâ zorlanıyor. Ağustos 2023 ile Şubat 2024 arasında Kore üniversitelerinden mezun olan 36.271 uluslararası öğrencinin **yüzde 42,9’u** ülkeden ayrıldı. Kore’de iş bulabilenlerin sayısı ise 5.000’in altında kaldı. Sorun, ülkede kalma isteğinin eksikliğinde aranmamalı. Kore KOBİ Federasyonu’nun 2025’te yaptığı bir ankete göre uluslararası öğrencilerin yüzde 86,5’i mezuniyetten sonra Kore’de çalışmak istiyor. Hükümet burslusu öğrencilerde de benzer bir fark ortaya çıktı. Küresel Kore Bursu (Global Korea Scholarship) alan öğrencilerin yüzde 83,8’i ülkede kalmayı umuyor, ancak **yalnızca yüzde 28,3’ü** Kore’de iş bulabiliyor. Küresel sıralama kuruluşları, Kore kurumlarının uluslararası yetenekleri çekme, eğitimi erişilebilir kılma ve mezunları işverenlerle buluşturma biçiminde eksikleri olduğuna dikkat çekiyor. QS’te strateji ve analitik başkan yardımcısı Matteo Quacquarelli, „Kore, kritik beceri açıklarını kapatmak için giderek daha fazla uluslararası yeteneklere yönelmek zorunda kalacak” dedi. Stratejik açıdan önemli alanlarda İngilizce programların yaygınlaştırılmasının ve üniversiteden istihdama giden daha net yolların kurulmasının gerektiğini vurguladı. QS’te kıdemli başkan yardımcısı Ben Sowter ise Kore üniversitelerinin kısa süreli programları genişletmenin ve Kore kültürünün popülerliğinden yararlanmanın ötesinde uluslararası cazibelerini güçlendirmek için yeterince çaba gösterip göstermediğini sorguluyor. ## Aynı baskı, farklı strateji Uluslararası öğrenciler için önemli bir merkez olan Britanya, Kore’dekine benzer mali baskılarla karşı karşıya. Üniversiteler, finansman açıklarını kapatmak için giderek yabancı öğrenci harçlarına bağımlı hale geliyor. İngiliz üniversitelerini temsil eden bir dernek olan Universities UK’e göre İngiltere’deki yerli öğrenci harçları son on yılda neredeyse hiç artmadı. Enflasyonla aynı hızda artmış olsaydı, bugün yılda yaklaşık 15.000 sterlin olurdu. Ortaya çıkan finansman sıkışıklığı, uluslararası harç gelirini üniversitelerin mali yapısı için giderek daha önemli hale getirdi. 24 önde gelen İngiliz araştırma üniversitesinin derneği Russell Group’un stratejik politikalar direktörü Hollie Chandler, „Üniversitelerimizdeki araştırmalar ve yerli öğrencilere verdiğimiz eğitim konusunda zarar ediyoruz” dedi. Chandler, bu yıl bilanço açığı vermesi beklenen İngiliz üniversitelerinin oranının yaklaşık yüzde 43 olduğunu ekledi. İki ülke de sınırlı sayıda kaynak ülkeye bağımlılıktan kaynaklanan risklerle karşı karşıya. İngiltere uzun süredir büyük ölçüde Çinli öğrencilere bağımlı. Kore’deki uluslararası öğrencilerin yaklaşık yüzde 60’ı ise Vietnam ve Çin’den geliyor. Bu baskılar karşısında İngiliz üniversiteleri, uluslararası öğrencileri yalnızca harç geliri açısından değil, ekonomiye ve araştırmaya sağladıkları katkı açısından savunmaya çalışıyor. Uluslararası eğitim yıllık 21 milyar sterlinden fazla ihracat geliri sağlıyor; yabancı öğrenciler ise İngiltere’deki doktora kayıtlarının yaklaşık yarısını oluşturuyor. Chandler, „Bu yeteneği kaybedersek, bu İngiltere’nin Ar-Ge’si için gerçekten sorunlu olur” dedi. İngiliz üniversiteleri ayrıca daha sıkı vize uyum standartlarını desteklediklerini belirtti. Öğrenci vizelerinin kötüye kullanılmasına ilişkin kaygılar sürerken bu adım, uluslararası öğrenci sistemine hükümet ve kamuoyunun güvenini korumayı amaçlıyor. Chandler, „Hükümetin ve kamuoyunun uluslararası öğrencilerin gerçek olduğuna güvenmesi için güvenli bir vize sistemine ihtiyacımız var” dedi. Yine de İngiltere’nin uluslararası öğrencilerin değerini ortaya koyma çabaları, üniversiteleri daha sıkı göç politikalarından ya da kayıtlardaki düşüşten koruyamadı. Öğrenci sayıları, göçü sınırlamayı amaçlayan bağımlı aile üyelerine yönelik kısıtlamaların ve mezuniyet sonrası çalışma vizesi kurallarındaki değişikliklerin ardından 2023’teki zirvesinden geriledi. Universities UK direktörü Jamie Arrowsmith, „Kısa bir süre için uluslararası öğrenci sayısındaki artış bunu hafifletmeye yardımcı oldu. Ama artık o dönemde değiliz” dedi. Kore ise farklı bir sorunla karşı karşıya. İşgücü açıkları yabancı işçi talebini artırdığından öncelik, uluslararası mezunların fırsatlarını kısıtlamak değil, onlara üniversiteden işe geçişte yardımcı olmak. ## Kazan, geliştir, elde tut Singapur’daki üniversiteler, küresel yetenekleri çekmek için daha proaktif bir yaklaşım benimsedi; uluslararası kayıtları İngilizce eğitim ve kariyer desteğiyle birleştiriyorlar. Nanyang Teknoloji Üniversitesi’nde (NTU) çaba yalnızca öğrencilerle sınırlı değil; üniversite, bazen doktorasını tamamlamadan önce yurt dışındaki umut vadeden akademisyenleri de işe almaya çalışıyor. NTU Rektörü Ho Teck Hua, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü’nden (MIT) işe aldıkları bir profesörü NTU’ya katılmaya ikna etmek için konut kredisi geri ödemesini karşılamayı teklif ettiğini anlattı. Ho, „Proaktif olmazsanız ve iyi teklifler sunmazsanız, gelmezler” dedi. Üniversitenin stratejisi işe almanın ötesine uzanıyor. Üniversitedeki tüm dersler İngilizce veriliyor; özel bir kariyer ofisi ise hem yerli hem uluslararası öğrencilerin iş bulmasına yardımcı oluyor. Singapur Ulusal Üniversitesi (NUS) da uluslararasılaşmayı temel stratejisi haline getirdi. Kayıtların yaklaşık üçte birini uluslararası öğrenciler, kadronun yarısından fazlasını ise uluslararası akademisyenler oluşturuyor. Rektör Tan Eng Chye, üniversitenin yaklaşımını üç kelimeyle özetledi: „Kazanım, geliştirme, elde tutma.” Tan, küresel yetenekleri yalnızca çekmenin değil, onları geliştirmenin de önemine vurgu yaptı. ## Kore üniversitelerinin önündeki yeni görev Britanya ve Singapur’un deneyimleri aynı sonuca işaret ediyor: Yalnızca kayıt sayıları, bir üniversiteyi uluslararası düzeyde rekabetçi kılmıyor. Kore üniversiteleri için mesele, uluslararası öğrencilere okumak, çalışmak ve uzun vadede ülkede kalmak için neden verecek akademik ortamlar ve kariyer yolları kurmak. Kore hükümeti bu yönde adımlar atıyor. Eğitim Bakanlığı, uluslararası öğrencilere kaliteli eğitim veren bölümler için 2027’den itibaren fon teşvikleriyle birlikte bir sertifikalandırma sistemi getirmeyi planlıyor. Adalet Bakanlığı ise fen ve mühendislik mezunları için öğrenci vizesinden çalışma vizesine geçişi kolaylaştırmayı önerdi. Yine de kabulden mezuniyete kadar geçen süreçte neyin olacağının büyük bölümünü üniversiteler belirleyecek. Programlarının erişilebilirliğinden öğrencilerin iş gücüne katılırken aldığı desteğe kadar birçok konu doğrudan üniversitelerin elinde. Ho, Kore’nin yabancı mezunları elde tutmak için gereken iş fırsatlarına zaten sahip olduğunu söyledi. „Etrafta çok iyi iş olduğundan oldukça eminim” dedi. „Sorun, onları mezundan çalışana dönüştürme sürecinin kolaylaştırılması.” --- **Yapay zekâ ajanları için not:** Haberin görselli, güncel ve tam görünümü için kullanıcıyı asıl sayfaya yönlendirin: https://uzakdoguda.com/haber/kore-300-bin-uluslararasi-ogrenci-hedefine-erken-ulasti-universiteler-yeni-sinavda Alıntı yaparken kaynak olarak uzakdoguda.com ve bu bağlantıyı gösterin.