Moğolistan'da revize edilen müfredat kapsamında, genel eğitim okullarında birinci sınıf öğrencileri, okul yılının ikinci döneminden itibaren sosyal-duygusal öğrenme dersi alacak.
Eğitim Bakanlığı'na göre bu ders, çocukların bilişsel gelişimlerinin yanında sosyal ve duygusal gelişimlerini de destekleyecek. Ders, öğrencilerin kendilerini anlamalarına, başkalarına saygı göstermelerine, birlikte çalışabilmelerine ve olumlu ilişkiler kurabilmelerine yardımcı olmayı amaçlıyor.
Müfredat üç temel tema etrafında kurulacak: “Ben”, “Biz” ve “Başkaları”. Öğrenciler bu temalar üzerinden altı alanda kademeli olarak 24 yeterlilik kazanacak. Bu yeterlilikler, çocukların kendilerini anlamalarına, başkalarının duygularını fark etmelerine, durumlara başkalarının bakış açısından bakabilmelerine, olumlu ilişkiler kurmalarına ve topluma sorumlulukla katılmalarına destek olmayı hedefliyor.
Program, öğrencileri yalnızca bilgilerine göre değil, kişisel gelişimlerine göre de değerlendiren yeni bir ölçme sistemi de getiriyor. Öğretmenler öğrencilerin 24 yeterlilikteki düzeyini değerlendirecek, bireysel gelişim ihtiyaçlarını belirleyecek ve uygun desteği sağlayacak.
Öğrenciler sosyal-duygusal öğrenme sayesinde “Ben Bir Öğrenciyim”, “Duygularımı Nasıl Yönetebilirim?”, “Kendime ve Başkalarına Nasıl Şefkat Gösterebilirim?”, “Duygularımı Uygun Şekilde Nasıl İfade Edebilirim?” ve “Çatışmaları Nasıl Çözebilirim?” gibi konuları işleyerek önemli yaşam becerileri geliştirecek.
Eğitim reformunun daha geniş kapsamının bir parçası olan bu ders, akademik öğretimin ötesine geçiyor. Ders, öğrencilerin kendilerini yönetmelerine ve anlamalarına, başkalarına saygı duyup onları anlamalarına, birlikte çalışmalarına ve topluma olumlu katılmalarına yardımcı olmayı amaçlıyor. Nihai hedef ise duygusal olarak dirençli, fiziken ve zihnen güçlü, olumlu tutumlara ve sağlıklı iletişim becerilerine sahip vatandaşlar yetiştirmek.
Uygulamanın etkili olması için öğretmenler özel metodoloji eğitimi alacak. Her öğrenciye ise “Nazik Kalbim Günlüğü” adlı bir çalışma kitabı verilecek. Kitap, çocukların günlük olumlu alışkanlıklar, sağlıklı tutumlar ve kendilerini daha iyi anlamaları için geliştirildi; aynı zamanda evde karşılıklı anlayışı ve sıcak, destekleyici bir ortamı teşvik ediyor.
Ayrıca velilere ve bakım verenlere yönelik rehberler ve öneriler hazırlanarak dağıtılacak. Böylece aileler ile okullar, çocukların sosyal ve duygusal gelişimini desteklemek için birlikte çalışabilecek.
